인도는 1947년에 독립을 달성했으며 제21A조에 교육권 헌법을 채택했습니다. 그리고 슬프게도 오늘날에도 이 나라는 문해율이 74~75%에 불과한 교육을 위해 노력하고 있는데, 이는 큰 우려의 표시입니다. 오늘날에도 커뮤니티에서는 서명을 넣는 것조차 모르는 부분이 있습니다. 그러나 정부는 현재 국가의 문해율을 높이기 위한 효과적인 조치를 취하고 있으며 지난 몇 년 동안 좋은 결과를 얻었습니다. 또한 방갈로르에는 문맹 지역 사회에 교육을 제공하고 문맹의 이점을 알리려는 목적을 가지고 나선 교육 NGO가 많이 있습니다. 정부와 NGO 모두 같은 동기로 활동하고 있지만, 활동하는 방식은 서로 다릅니다. 정부는 문해율이 극도로 낮은 지역에 대한 인식 제고 프로그램을 운영하기 위해 다양한 정책과 부서를 도입하는 반면, NGO는 젊은 지망자들이 그들과 손을 잡고 교육받는 기쁨을 전파하도록 격려합니다 코딩 국비지원.
의심할 여지없이 낮은 문해율은 빈곤의 주요 요인입니다. 왜냐하면 자녀를 교육 기관에 보낼 자금이 충분하지 않아 본의 아니게 자녀를 아동 노동에 투입하는 가정이 또 다른 큰 장애물이기 때문입니다. 국가의 경제 발전을 위해. 문맹과 빈곤은 서로 밀접하게 연관되어 있으므로 방갈로르의 교육 NGO는 사람들에게 교육의 장점을 인식시키기 위한 다양한 프로그램과 계획을 개발하는 데 전념하고 있습니다. 국가 경제 발전에 기여하고 싶지만, 어디서 해야 할지 모르는 사람들이 많습니다. 이러한 NGO는 교육 제공에 필요한 자금을 제공함으로써 그러한 사람들이 자신의 업무를 지원하도록 동기를 부여합니다.
교육의 이점:
문해율 증가 – 물론 교육 수준이 높을수록 해당 국가의 문해율도 높아집니다.
소득과 부의 기회 장려 – 위에서 언급한 바와 같이 빈곤과 문맹은 서로 밀접하게 관련되어 있으므로 방갈로르의 교육 NGO는 사람들을 교육시키고 더 많은 소득과 부를 창출할 수 있는 기회의 문을 여는 데 노력하고 있습니다.
불안정성과 부패 감소 – 의심할 바 없이 낮은 읽고 쓰는 능력이 국가 부패의 주요 원인입니다. 그러므로 교육은 안정을 촉진하고 삶의 부패를 제거합니다.
여성에게 권한 부여 – 사람들은 교육을 받으면 성평등의 중요성도 알게 됩니다.